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2021年赤峰市松山区引进70人

2021-10-29  |  来源: 赤峰市教育局

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根据《赤峰市人才引进若干政策(试行)》(赤党发﹝2021﹞16号)、《赤峰市直属机关事业单位“绿色通道”引进人才实施办法》(赤组通字﹝2021﹞27号)规定,经松山区编委会批准,拟通过“绿色通道”方式为高中引进2022年应届高校毕业生。特制定本方案。

一、引进原则

坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

二、引进计划、单位

(一)引进计划:70人(详见附件1),公费师范生引进计划视报名情况适当调整。

(二)引进单位:

赤峰红旗中学,赤峰新城红旗中学,赤峰市第二实验中学,地质二中,松山区职教中心。

三、引进条件

(一)基本条件

1.遵守宪法和法律,具有良好的思想道德素养。

2.热爱教育事业,有较强的事业心和责任感。

3. 身体健康,年龄在30周岁以下(1992年1月1日及以后出生)。

(二)资格条件

1.教育部直属六所师范类院校的公费师范生,教育部直属六所师范类院校全日制本科及以上学历毕业生(本科为全日制且本硕专业相同或相近);

2.国内“双一流”大学(学科)建设高校全日制硕士研究生(本科为全日制且本硕专业相同或相近),所报学科与专业相同或相近;

3.国内部分综合性院校全日制本科及以上学历毕业生。具体包括:北京大学、清华大学、浙江大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、南开大学、厦门大学、武汉大学、中山大学;

4.音、体、美、俄语教师岗位,可放宽至“双一流”大学(学科)建设高校全日制本科生。

应聘人员应取得高级中学教师资格证,教师资格证书上任教学科与所报岗位一致;暂未取得教师资格证人员,须在2022年8月31日前取得高级中学教师资格证且任教学科与所报岗位一致,否则不予聘用。

说明:赤峰红旗中学、赤峰新城红旗中学只引进公费师范生,赤峰市第二实验中学、地质二中、职教中心优先引进公费师范生,剩余计划引进硕士研究生、本科生。公费师范生引进计划视报名情况适当调整。

(三)下列人员不得报名

1.已与其它单位签订聘用协议的人员;

2.构成回避关系的人员;

3.法律法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。

四、引进程序

(一)发布引进信息

在赤峰市人力资源和社会保障局官网、赤峰教育网、部属六所师大招生就业网上发布引进信息。

(二)报名

1.网上预报名时间(2021年11月3日至 11月12日18时)

报名人员将《赤峰市松山区引进教师报名表》发到121752219@qq.com邮箱(不得重复发送),邮件标题格式为:报考学科岗位+毕业院校+姓名。符合条件的准许现场报名,不符合条件的通过邮箱直接回复。如果现场报名时间和考核时间因新冠肺炎疫情防控要求需变更推迟,将通过短信通知,请务必保证联系电话准确畅通。

2.现场报名时间:2021年11月19日(8:30—17:00)。

3.现场报名地点:赤峰市松山区教育局(西侧三楼)。联系电话:0476-5867707。需提供身份证、学生证、普通话等级证(有教师资格证提供教师资格证)、院校毕业证明(预毕业证明)、学业成绩(研究生提供本科毕业证、学位证及电子注册备案表)、获奖证书原件和复印件,公费教育协议书(公费生提供),三方协议书,《赤峰市松山区引进教师报名表》一份 (粘贴2寸照片一张)。

(三)考核

1.考核时间:2021年11月21日。

2.考核内容:

公费师范生:考察、综合面试(100分)。

其他本科生、硕士研究生:讲课、综合面试(100分)。

(1)讲课(70分:试讲60分,教案10分)

松山区现行高中教材,内容自选。讲课10分钟,需准备教案一式8份,讲课顺序抽签确定。

(2)综合面试(30分)

讲课结束直接进行综合面试,时间5分钟。

讲课、教案及综合面试过程中不能透漏个人信息,凡透漏个人信息者取消聘用资格。

3.考核地点:现场报名时通知。

(四)签约

考核结束,首先公费师范生按考核成绩由高到低根据引进计划双向选择,然后研究生和本科生按考核成绩由高到低双向选择。聘用者当场签订三方协议,协议签订后,不得违约,否则需缴纳违约金2万元。2022年8月31日前未取得报考时要求的毕业证和学位证、高级中学教师资格证且任教学科与所报岗位不一致的人员取消聘用资格。

(五)待遇

聘用者毕业后,到聘用学校报到工作,列入财政全额事业编制管理,执行事业单位人员工资政策,最低服务期限5年,未到服务期限的,需缴纳违约金5万元。

附件:

1.2021年松山区高中引进毕业生计划表.doc

2.赤峰市松山区引进教师报名表.doc

原标题:2021年赤峰市松山区引进部属师范院校 和“双一流”院校毕业生工作方案

原文链接http://jyj.chifeng.gov.cn/zwgk/ggtz/202110/t20211029_1368236.html

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